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别高擎为孩子负责的大旗 戕害孩子的健康成长

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  • 发布时间:2020年07月04日
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在世界文明长河当中,中华传统文化无疑是优秀文化中的一朵浪花。中华文明的DNA渗透进每一位中华儿女的血液里,也蕴育了我们传统教育思想的博大精深。

但随着时代的发展,我们也不难发现,其中有些文化遗存,譬如科举思想、攀比文化等等,都根深蒂固,挥之不去,严重影响着教育的健康发展。

在中国老百姓的心目中,读书的目的从来就是“学而优则仕”,这已经成为一种集体无意识,从不会有“学而优则农”等其他想法。

德国教育学者卢旺克认为“中国的教育不是为了孩子,而是为了满足一种被社会承认的标准”。这种说法虽有些偏激,但却不无道理。

从数十年从事教育的专家学者,到神通广大的有权之士,到普通工人、农民,大多在应试教育这个怪物面前俯首称臣,不敢越雷池半步。

全国上下,人人唯恐自己的孩子在应试教育的体系中,上了差校,进了差班,成了差生。所以一边声讨着应试教育,一边顺应并助推着应试教育。

难怪有人感叹,希望孩子拥有成功的人生是人之常情,但也不能无视儿童成长的基本规律,无视基本的教育规律,高擎为孩子负责的大旗,戕害孩子的健康成长。

文化的承继,依然需要“去其糟粕,取其精华”,需要在新的时代和历史背景下,提升我们文化选择和文化转型自觉能力,这也是文化自信的基础和保障。

祁宏伟

2020年6月10日

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