学习的好坏80%与非智力因素相关

有研究表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。

而在信心、意志、兴趣、性格、习惯等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。

古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”

达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯。习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以改变。

良好的习惯的形成，可以通过生物种、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。

良好习惯的形成，可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直接习惯的支配，做事轻轻松松，不知不觉，终身受益。

良好习惯的形成，可以调动潜意识为学习服务。让学习成为第一需要，并当成乐趣。所以，养成良好的学习习惯，至关重要。

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