课堂教学是教育的主阵地、主渠道

上好每天的课，上好每一节课，是教师的本分和职业操守。坚守三尺讲台，两眼盯着学生，一心想着成绩，应该是教师最真实的画像。

顾明远教授说，深化课堂教学改革，上好每一节课，教好每一个学生，首先要把课堂教学搞好。从我国当前的教育来说，最根本的问题是从教到学的转变。

的确，课堂教学如何由“师本”、“教本”向“生本”、“学本”转变，是首当其冲的问题。学习是学生“神圣不可侵犯”的权利，教师必须“把学习的权利还给学生”。

课堂教学是教育的主阵地、主渠道，所谓的“生本教育”就必须体现在“生本课堂”上。以学生为本的课堂，一定是以学生的学为本的，以学施教，以学论教。

教学，教学，是教学生学的，教不仅要“服务并服从于学”，还要还“教”于学、还“学”于生，彻底改变传统的课堂教学方法，是一种颠覆，是一种革命。

有人说，让“学”点亮课堂，让课堂真正成为“学堂”，的确不无道理。教师要敢于和学会放手，让学生直接与课本、与知识对话，不再是知识的传递者、灌输者，而是学生学习的发动者。

以“学”为本的课堂，一定是“自主、合作、探究”的课堂，无论在学习方式是“独学、对学、群学”，都是让学生学的。只有这样，学生才能真正成为学习的主人，课堂的主人。

走向“学本课堂”，必须改变课堂教学观念，改变课堂结构，改变教学关系，改变课堂文化，最终是改变“教室”，即让教室成为“学堂”。

作者：祁宏伟

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